“四精”指引成就“四高”业绩

兴校之道，始于人才。近年来，宝安第一外国语学校积极引进全国各地重点中学知名教师，并面向教育部直属重点大学遴选优秀毕业生。2019年至今，初、高中两部连续引进清华大学、北京大学、香港大学、北京师范大学等名校毕业生114人。

作为宝安第一外国语学校（集团）的龙头，2023-2024学年，该校在赋能宝安教育高质量发展的新征程中，坚持“精细、精致、精美、精彩”四精工作指引，锚定“高质量备课、高质量课堂、高质量作业、高质量辅导”四高工作目标，抓实教学常规管理，夯实全员育人质量。

集团党委书记彭茂发，坚持周一至周六每日上午第一节和下午第一节听课、评课。在他带领下，每位行政和新上岗、上新岗教师，坚持每周听课2节。学校还围绕拔尖人才培育、教学质量提升，力邀多位专家、学者——中国教育学会中学数学教学专委会副理事长景敏博士、华南师范大学数学学院党委书记刘秀湘、清华大学美院申伟教授、华南师范大学历史系教授黄牧航、南山区教科院原院长禹明，以及深圳市名师龚湘玲、李志敏等到校开展专题讲座，高位引领教师进一步提升教学能力和水平。

勤耕苦耘，仓廪硕硕。该校教师程宇轩、甘显成执教的课例，分别入选教育部、广东省基础教育精品课；朱思恒、张静、彭博桦、周玉鑫、陈伊琳等，荣获深圳市青年教师基本功大赛、高考模拟命题比赛一等奖。中高考继续保持高位攀升，位于全区第一方阵。彭茂发也荣膺深圳市首批示范性劳模和工匠人才创新工作室主持人。

两位年度教师实至名归

为人师表、终身学习，爱岗敬业、乐于奉献；教育理念先进，教学艺术精湛，教学成果突出；善于研究，乐于合作；善于激发学生潜能，深受学生喜爱、家长赞赏和同行认可……以上这些，是宝安第一外国语学校申报参评年度教师的基本条件。

经过年级组、教学处打分，学生评教，以及学部全体教职工大会评选，最终，该校高中部孙国栋、初中部魏亚琴捧走这份至高荣誉。

身为年级长和数学教师，孙国栋认真听课、终身学习、积极参训，努力研究新课标和高考试题，以提高学生分析和解决问题的能力为目标，注重培养学生的创新思维和创造能力，课堂上善于以真实语言环境为背景创设提问角度，帮助学生拓展思路。课堂外，则坚持参考成功教案并结合本班特点，创造性地备课。参加深圳统考，全班成绩优秀。

“也许我一辈子都成不了教育家，但一直坚守教育家的情怀来做老师，全情投入教学，保持成长型心态。”在宝安第一外国语学校初中部从教11年，魏亚琴对学生严爱有度，尊重学生个性，实行多元评价，不断探索有趣且有效的英语课堂教学，所带班级英语成绩一直在校内乃至区内名列前茅。身为教研组长和备课组长，她坚持学习专业的继续教育课程，关注教育领域的前沿动态，常年研读教育书籍，“为的是不做知识储备不足或见识浅薄的老师”。

十佳中共党员博爱厚德

一个党员，就是一面旗帜。宝安第一外国语学校以“亮身份、作表率、当先锋”为主题，在全校党员教职工中开展创建“党员示范岗”活动。此次评选产生的“十佳共产党员”，便是博爱厚德践于行的典型代表——

有的在教学中，注重因材施教，对于基础薄弱的学生耐心进行辅导，课后还通过线上方式为他们答疑解惑；有的在负责学校总务时，坚持走动式管理，做到问题当天解决，确保电路、水路时刻有人维护，办公、卫生用品及时清理和购置，校园绿化、花坛、地沟定期巡查，为师生营造安全舒适的工作和学习环境；有的积极参与社区志愿服务活动，帮助解决社区居民的实际问题，并利用自己的专业知识，为社区青少年进行法治教育。

有的无论工作多繁忙，家庭事务多琐碎，坚持每日登录“学习强国”进行学习，时刻严格要求自己，不断提升思想觉悟和教学水平，总积分已接近10万分；有的严谨把控招标项目每一个环节，力求为学校争取到最优质的服务和资源；有的乐做教育的深耕者，注重教研引领示范，9次为全市初三、高三老师作中高考培训，8次赴贵州、广东河源支教，义务培养、辅导66名教师获市、区级比赛一等奖。

十佳教学能手循循善诱

教学能力大赛，既是实践和锻炼教学技能的平台，也是展示和检阅教学成果的舞台。2023-2024学年里，宝安第一外国语学校积极推荐优秀教师，参与市、区级骨干教师培养对象和名师遴选，其中1人成功入选深圳市名师培养对象，3人申报区学科骨干，2人申报区教坛新秀，1人获聘区基础教育“凤凰英才岗”。

同时，大力鼓励教师参加各级教学能力大赛，以赛促练。在2023年宝安区青年教师教学能力大赛中，该校初中、高中部获一等奖便有13人，其中高中部已连续五年荣获团体总分第一名、一二等奖获奖人数及总获奖人数第一名。在2024年深圳市高考模拟试题命题能力比赛中，高中部荣获一等奖3人、二等奖3人、三等奖6人，总获奖人数名列全区第一。

在这些教学能手看来，“教育的核心，便是培养学生的独立思考能力和创造力。”因此，他们积极推进教育改革，注重启发式教学，或采用项目式学习、翻转课堂等教学方式，引导学生主动思考、发现问题并解决问题；创新方法激活课堂，采用接龙答题、找小助教帮忙梳理板书、小组合作等方式，调动课堂氛围；切实推进减负增效，认真研究新课程、新课标，布置作业坚持老师先做学生后做，减少学生负担，每次测试手改试卷，精准掌握学情再“对症下药”。

该校高中部李晓珊老师，入职仅5年，成功探索出情境教学法、任务型教学法等教学方法，引导学生主动参与课堂活动，提高教学效果。其参加区青年教师教学能力大赛，4次荣获第一名，专业成长迅速，实力卓然超群。

十佳教研组长才高八斗

教学研究、学法指导、教师培训、课程开发、团队建设、创新引领……在教学中，教研组长扮演着至关重要的角色。

组织高效集体教研（备课），成为教研（备课）组长的基本功。在每周一次的集体备课中，宝安第一外国语学校倡导各组成员像要求学生课前预习一样，先熟悉教材，掌握重点，发现问题，然后让每位教师讲自己的困惑与疑问，再针对问题组织大家讨论，通过明确分工、群策群力，得出教学方法、课堂纪律等各个方面的科学结论。

同时，在教研和备课中，该校要求各组重点关注抓活课堂、抓勤辅导、抓精练习、抓细分析等环节。基于此，为了打造“有料、有效”的课堂，有的组索性舍弃定制配套教辅材料，自制课前预习学案，聚集关键能力培养，课堂上则扭转传统教授方式，以任务驱动式、小组合作探究式来突破重难点，并删去学生已知重复的知识点，先学后教、当堂巩固，师生互动、讲练结合；为了设计出“好玩、有趣”的作业，则坚持每天作业适量，落实分层要求，采取“跨学科学习”和“项目式学习”方式来完成。

此外，各组匠心独运，抓实落细新人培养、团队建设，以及资源整合、课程开发等工作。上个学年，该校初中部作为省级教研基地校，多次承办或参与广东省基础教育初中英语教研基地（深圳）主题教研活动；高中部也承办了深圳、河源两市名师工作室高中化学联合教研，以及宝安与南山高中生物学课例展示活动，为本校教师提供了在家门口学习提升的机会。

十佳班主任亦师亦友

班主任是一班之魂。一个好的班主任，便是一个好班级。

“作为班主任，最好的教育是陪伴，是身体力行。”刚刚获评宝安第一外国语学校第二届十佳班主任的高二（3）班班主任周偞如是说。

记者采访中了解到，当好一面镜子、用好一把尺子，系紧一条带子，是该校十佳班主任们的一致行动。

榜样的力量是无穷的。有的班主任，每天早晨准时到班，言传身教培养学生的纪律意识；有的每天晚上坚持进班陪伴孩子们学习，随时督查班级学习状况，营造积极向上的学习氛围；有的在每次大型考试后，都与学生一起进行班级大扫除和座位摆放整理等。

学生最不“可爱”的时候，其实正是他们最需要爱的时候。宝安第一外国语学校的班主任们，除了关注学生的学业成绩，也注重他们的品德培养，常常组织班会讨论诚信、责任、尊重等主题，引导学生树立正确的价值观。而对于学困生，则深入了解其家庭背景和学习情况，制定个性化辅导计划，进行一对一的学业辅导和心理疏导；抑或建立学生成绩流动档案，纵向分析总体、单科、偏科、优势科目成绩进退原因，然后组织召开座谈会，会商解决办法；抑或成立学习互助小组。

为了全面赋能孩子健康成长，该校班主任聚力推进校家社融合，有的经常利用周末和假期，分批分类根据学生存在的心理、生活、学习、家庭问题，主动与家长进行沟通，寻求共育良方。该校还定期组织家长开展“到校值一次勤、餐厅陪一次餐、参与一次校内活动、与老师谈一次心”活动，成功让学校从围墙内的“小教育”走向校家社共融的“大教育”。

十佳教坛新秀拔节成长

青春活力的新教师，是学校的新鲜血液。仅2023-2024学年，宝安第一外国语学校便公开招聘高校优秀毕业生21人，其中博士学历1人，硕士学历13人，合计占比67％。

8月中旬，该校组织2024年新入职教师，开展了为期五天的岗前培训。培训内容涵盖教师职业规范和职业规划、学校文化建设及规章制度管理、教材教法及教学常规基础、课堂教学设计与课堂教学实践技能、教育科研和专业成长、班主任工作艺术与班级管理活动组织技能、中学生特点及教育策略、心理健康教育知识技能、中高考备考策略与方法等，培训形式包含一线课堂观摩、专家名师讲座、团队破冰、试讲试练等。

岗前培训、专家讲座、师徒结对“青蓝工程”、教师竞赛体系等，成为该校助力新手教师和青年教师快速成长为教坛新秀的核心支撑。自觉成长，则成为该校十佳教坛新秀的共同标签。

在日复一日的教学过程中，他们谦逊学习，无论寒暑假还是平日课余时间，都积极参加各类教育培训和学术研讨，努力提升专业素养和教育教学能力，抑或坚持刷题，以学生视角审视每一个学习难点，然后整理归纳解题思路，力求在课堂上能以点带面，通过一道题教会学生解决一类题的方法；拒绝闭门造车，博采众长，多向老教师、名师学习，或向同科组、备课组老师取经，并坚持多阅读专业书籍，自主更新自己的知识体系。

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