◎文汇学校老师

▲《木仙庵谈诗》剧照。

初一上学期，人教版语文教材中必读的经典名著之一是《西游记》。初一的学生对《西游记》的故事并不陌生。他们从小通过观看各种动漫、影视剧或家长的亲子共读，已经对整本书的故事情节有一定的了解，但是大部分学生仅仅停留在对故事情节的了解层面，只是读过、听过或者看过电视剧《西游记》。为了让学生帮助学生深入文本，更好地读懂《西游记》，在文汇学校一年一度的“缤纷语言节”活动中，学校特组织学生开展了一次改编和演绎经典名著《西游记》的活动。

活动一开始，我结合教材导读挑选了书中八个经典情节，它们分别是：大闹天宫、三打白骨精、大战红孩儿、车迟国斗法、女儿国遇难、真假美猴王、三调芭蕉扇、木仙庵谈诗。随后，我将班级学生按照抽签结果，分成了八个小组，在简单讲解了剧本的相关知识后，学生自行讨论确定演绎的角色，他们深入文本研读细节，充分讨论设计出符合人物性格的台词和表演时的神情动作，忙得不亦乐乎。其间，孩子们利用周末时间反复排练，力求达到最好的演出效果。

正式演出当天，孩子们热情高涨，邀请了家长和科任老师做评委。因有了充分的准备，孩子们自信满满，人人上台，或滑稽可爱或戏谑诙谐或声情并茂，演绎得惟妙惟肖，博得现场阵阵掌声。家长们也给孩子们精心准备了奖品，“最佳男演员”“最佳女演员”“最佳编剧组”“最佳演绎组”，一个个奖杯是对他们认真努力的肯定，更是他们成长路上的坚实脚印。

此次活动，旨在激发学生对经典名著的兴趣，引导他们从被动接受转为主动探索。通过亲自参与剧本的改编、创作、角色选定与上台演绎，他们更深入地理解了《西游记》中的人物性格、情节发展以及背后蕴藏的文化内涵。同时，也培养了学生的团队协作能力、创新能力和语言表达能力，让他们在实践中学习，在体验中成长，更重要的是，我深深地感受到，这样的活动很大程度上消解了学生对经典名著的敬畏之心，他们刚拿到书籍时都担心自己读不完看不懂，活动之后很多学生反馈，才发现原来《西游记》这么有趣、有料，又好玩又深邃，他们觉得这不仅是一部神魔小说，还是一部游戏之作，也是每个人的成长修心之旅。

我借此机会告诉同学们，在《西游记》原著中，有一回赶路途中，师徒讨论起还要几时方可抵达，悟空如此答：“只要你见性志诚，念念回首处，即是灵山。”人生成长的路何尝不是如此，很多时候踏上取经路，比抵达灵山更重要，成长的路上，最有意义的可能不是到达山顶的那一刻，而是越过山丘遇见更好的自己。

■剧本节选

木仙庵谈诗——唐僧的奇妙一天

剧本创作：

文汇学校初一（15）班 宋欣娜、赵浩丞、赵怡萱、郭晞彤、王景程、刘峻瑜

指导老师：汤金应

目标观众：初中生

剧情风格：幽默、搞笑，带有佛理，融入初中生活趣事

演出时长：约10分钟

场景一：旁白与背景交代

舞台布置

舞台布置为浓密森林，树木高大，枝叶繁茂。四个树精分别站在舞台四角，服饰以绿色为主，体现各自特色。

旁白（台词）

旁白（戏剧性语调）：

话说唐僧师徒四人西天取经，途经一片神秘的森林，忽然间四棵古老的大树开始颤动，摇身一变，化作四位神奇的树精！他们自称“诗林四杰”，想与唐僧谈诗论禅，传授佛理。真可谓是：

师徒四人上西天，走到森林被挡前，

树精出来把诗念，哈哈哈，有点悬！

请四位大仙介绍一下自己

（点击PPT）

树精们亮相

（依次台词）

（音乐起，四个树精入场，手拉着手，跟随音乐跳舞，15秒后）

孤直公（大喊）：停！乱了乱了！重来！

孤直公（柏树精，严肃正直，语气沉稳）：

“我乃柏树孤直公，不惧风霜任雪风，

立于山巅傲苍穹，诗情画意自然成。”

旁白：“啊，自然成！”

凌空子（桧树精，气度非凡，语调悠远）：

“凌云枝上立，幽谷不惊寒。

借问风何去，一个字”

四树精（齐喊）：“什么”

凌空子：“随缘”。

拂云叟（竹子精，悠闲风趣，语速较快）：

“竹影摇曳轻风过，心如水静品书多，

无所求而心自安，清风明月自在我。”

旁白：“啊，自在我！”

十八公（松树精，豪爽直率，语调豪迈）：

“苍松立雪傲霜风，万仞山巅气自雄。

借得青天无限意，笑看尘世十八公。”

旁白（长音叹气）：“啊”

四树精（异口同声）：“闭嘴！”

（树精们自我介绍后）

……

结束场景

旁白：

灯光渐暗，三藏与树精们的谈禅论诗可谓妙哉，更加突出了三藏取经的决心。生活处处皆禅意，在前进的途中，当面对诱惑要保持坚定的信念与目标，不为杂念所困，必定修成正果。

唐僧师徒继续踏上西行之路，四个树精则在森林中留下他们的诗句，静待下一个有缘人。

灯光渐暗，全剧终。