◎海港小学 三(6)班 于芷涵 指导老师：廖丽清

我是一个比较内向的女生，不管我多想做一个E人，可每当同学们的目光聚焦在我身上，我就会脸红心跳不知如何是好。没想到，这个情况被一个小花盆改变了。

上周，老师组织了种草莓的活动，大家都十分期待，我很幸运成为第一批种植小助手。当我们都以为可以到菜地大展身手时，老师却给我们每人发了一个平平无奇的小花盆。“毕竟是要去种一盆属于你们自己独一无二的草莓，当然要用一个独一无二的花盆来栽种，”老师摸了摸鼻子，神秘地说：“给你们一上午时间，发挥你们的想象力，给这个小花盆画点特别的图案……”

我捧起花盆，细细端详着它，仿佛目光看到的地方，心中的画就出现在上面。我立即拿出美术用具，勾线、上色、描边，整整一个上午，我一点点丰富着我小花盆的色彩，终于在放学前完成了它。

男同学小丁看到我的作品，不禁“哇”了一声。这似乎触碰到我紧张的开关，我的手心开始冒汗。“这草莓真好看！”佳佳瞪大了眼睛说：“紫色的花边你是怎么想到的？”听到她称赞我最喜欢的紫色花边，我开心地说：“这是我从妈妈衣服的搭配想到的。”就这样，同学们围着我不停发问，我一一作答。小花盆成了一位站在我身前的好朋友，它负责帮我给同学们带来话题，我愉快地负责解释。我突然明白，以前我总在脑子里找话题，其实真正的话题是靠眼睛仔细观察，用心体会得来的。

现在那盆草莓苗，从刚开始冒出点点嫩芽，到如今已舒展片片叶片，在阳光下闪烁着生机，尽情享受着与春风、鸟儿、蝴蝶的对话。我也期待着自己能在老师的鼓励下，不断尝试突破自我，和草莓一样向着更茁壮的方向迈进，收获更多属于自己独一无二的甜香。

点评：小作者用“小花盆”这个小小的物件，生动地记录了自己从内向到慢慢打开心扉的成长过程，就像在看一部迷你成长纪录片，特别真实可爱。如果能把花盆上的具体图案再多描述一两句，画面感会更强。