宝安日报全媒体记者 范晓霞/文 张彩玲/图

6月29日下午，湾区文化茶座迎来了一场充满创意与温情的亲子音乐工作坊活动。澳洲注册音乐治疗师林欧枢以绘本《会说话的点点》（Say Zoop！）为媒介，带领家长和孩子们开启了一段奇妙的音乐探索之旅。

活动现场，孩子们化身“声音设计师”，通过颜色、形状和线条，将自己身边听到的声音想象成不同颜色的符号图像。林欧枢引导孩子们用打击乐、哼唱和简易乐器，将绘本中的点点、线条和图形“演奏”出来。家长和孩子们在体验和创作的过程中，共同完成了一场充满笑声的即兴合奏。这一幕，恰是音乐治疗最生动的诠释——它不仅是疗愈，更是连接、表达与成长的桥梁。

林欧枢拥有芬兰于韦斯屈莱大学音乐治疗硕士学位，并深耕国际教育领域十余年。林欧枢介绍，音乐治疗是一种以临床实践和循证科学为基础的干预方式，它属于创造性艺术治疗的一种。由经过专业训练的音乐治疗师引导，依据个体需求设计个性化的治疗方案。通过音乐等创意艺术体验，治疗师与来访者建立治疗关系，帮助其实现疗愈目标。音乐治疗师除了学习心理学、康复学等相关知识以外，还要具备专业的音乐知识、有较高的音乐素养。

林欧枢一直认为家庭音乐互动非常重要。她建议家长可以有意识地和孩子一起收集“我的情绪歌单”，比如听《就是哪吒》让孩子感到很振奋、很有动力，那家长可以把这种歌收集起来，形成一个个性化的歌单，在需要为孩子鼓气加油的时候播放，如每天早上刚睡醒时。同时家长也可以和孩子讨论一下歌词的涵义，利用音乐建立通往孩子内心的桥梁。

音乐治疗师的工作日常是怎样的？林欧枢告诉记者，音乐治疗师除了去心理健康门诊、康复中心等医疗机构提供治疗服务以外，还会去学校、社区、敬老院、企业单位等按需提供创造性艺术疗愈服务，包括社交情感学习、放松解压、团队建设、教师培训、科普讲座等。其实林欧枢老师最喜欢带上她的乐器去市集摆摊，和大家一起聊音乐、玩音乐、唱音乐。

“音乐不仅是艺术，更是一种生活方式”，林欧枢说，“它教会我们倾听自己，也倾听他人。欢迎大家带着自己的好奇心，来一起玩音乐吧。你最喜欢的歌曲就是万能疗愈歌曲。”

宝安日报记者 范晓霞/文 张彩玲/图

 花絮

“原来点点会唱歌！”

“妈妈，你看我的点点是‘咚哒哒’的声音！”在6月29日的湾区文化茶座，这样的欢呼声此起彼伏。当天，林欧枢带着大家玩起了“身体交响曲”。拍拍手是雨点，跺跺脚是雷声，打响指是小鸟叫！现场的小朋友们兴奋地尝试各种“音效”，不少小朋友兴奋地说道：“原来点点会唱歌！”

当《会说话的点点》被投影到屏幕上，小朋友们瞬间被色彩吸引。林欧枢告诉小朋友们：“蓝色代表‘喔’，红色代表‘啊’。”随后，现场十几位小朋友在林老师的引导下，把整本绘本“演奏”成了一支奇幻乐曲。

小朋友上台分享自己的作品。

本以为只是陪孩子参加活动，没想到许多家长也沉浸其中。“跟着孩子打拍子时，我好像回到了小时候”，一位妈妈说：“那种单纯的快乐，很久没体验过了。”另一位配合女儿来参加活动的爸爸则发现，即兴音乐互动让他和女儿的关系变得更轻松：“原来不需要说教，音乐就能让我们更亲密。”

活动的高潮是孩子们轮流上台，展示自己画的“图像谱”，孩子们想象力丰富，用各种不一样的图案和线条画出了不一样的声音，令现场的大小朋友惊叹不已。活动现场，孩子们积极参与，家长们默契配合，共同完成了一场充满童趣的即兴音乐会。

“今天每个孩子都是音乐家”，林欧枢总结道：“音乐最美好的意义，就是让每个人都能被听见。”散场时，孩子们意犹未尽地问：“明天还能来玩吗？”这或许是对这场活动最好的评价。

 互动

问：什么样的人适合音乐治疗？

林欧枢：任何人都适合，只要你不讨厌音乐，音乐治疗能提供全生命周期的服务。

问：悲伤时是不是应该听欢快的歌？

林欧枢：无论伤心或是快乐的歌，只要能共情当下都可以听，但要注意不能让音乐使你过于沉浸在伤心的状态，如果是这种情况就要适可而止了。

问：分享一个最让你感动的案例。

林欧枢：一个回国的青少年案例：他将自己所有在家庭和学校中受过的伤害都一股脑儿用语言说出来。在这个过程中，他的情绪无所依托，音乐给他提供了一个非语言的无批判性的安全空间，他能够在音乐中被看到被听见，他的创伤也许我们无法通过短短的四五次治疗解决，然而我们给予他音乐这个工具，让他在需要的时候去利用音乐。我跟他仅仅进行了四次音乐治疗，但我能看到他的变化，从不断地诉说自己的苦痛到开始跟我分享他喜欢的音乐，到一起玩音乐，音乐治疗给他忘记残酷现实的喘息空间，在这段时间里，他看到自己的力量、关怀自己，我印象最深的是在最后一次会面结束后，他跟我说很高兴能跟我一起分享音乐，我成为了能在音乐中理解他的人。