光明新闻全媒体记者 龙冠斌 通讯员 廖心明 李昕悦 文一 李林彦 陈福娇/文 记者 卢正辉/图 

本学期已经进入尾声。近期，光明区各学校纷纷为一、二年级学子打造各具特色的学科素养游园闯关活动。各校紧扣“双减”政策与教育评价改革要求，将学科知识、美育启蒙、综合素养培养融入趣味游戏与互动挑战中，让孩子们在玩中学、学中悟，在沉浸式体验里收获成长，也让期末评价成为赋能孩子全面发展的生动课堂。

畅游八大主题园区，在互动中提升综合素养

孩子们头戴亲手制作的创意卡通帽，手持精心设计的集章卡，满怀期待地奔赴各个趣味关卡……近日，光明区玉律学校一、二年级的同学们迎来了一场别开生面的学科素养游园活动。本次活动创新性地将学科知识与审美教育相融合，通过八大主题园区，让孩子们在游戏中感受知识的魅力，在互动中提升综合素养。

玉律学校一二年级学科素养游园举行。

在“语文岛”上，一年级的“字词串串乐”像是一串串甜蜜的糖葫芦，孩子们在清脆的朗读声中感受汉字的音韵魅力；二年级的“福字藏古诗”将传统文化与语言学习巧妙结合，让孩子们在诗词背诵中领略古典文学的韵味。“小马快跑，算数我不怕！”在“数学岛”的“马上‘慧’算”关卡，孩子们在快速计算中体验数学的简洁与精准；“马上有才”模拟小超市，让孩子们在生活情境中感受数学应用的实用价值，成就感满满！

走进“英语岛”，“I can read！”孩子们自信地抽取单词卡片，在朗读中享受英语学习的乐趣；“Lucky Dice”环节中，掷骰子、读句子的互动游戏让孩子们在欢乐中提升语言表达能力。站上“科学岛”，一年级的“身体小侦探”探索五官的奥秘，“植物小管家”发现自然的奇妙；二年级的“小小整理师”挑战物品分类，“空气小侦探”通过实验感受看不见的物质力量。孩子们在动手操作中体验探索乐趣，激发科学兴趣。

在“音乐岛”上，一年级的“小歌唱家”用清澈的童声唱响《咏鹅》，展现音乐的魅力；二年级的“超级小乐手”用打击乐器敲出动人节奏，感受韵律的奇妙。“美术岛”上，一年级的“寻宝小侦探”在图画中发现图形的奥秘；二年级的“线条发现家”探索线条的千变万化，培养艺术感知能力……

现场，每一枚盖下的印章，都记录着孩子们在知识学习和素质培养上的成长足迹。这次寓教于乐、融美于学的游园活动，是玉律学校落实“双减”政策、推进课程美育的重要举措。玉律学校将继续创新评价方式，让每一个孩子在多元体验中快乐学习，自信成长。

“大带小，朋辈引领”，成就温暖的双向奔赴

近日，光明区实验学校同心小学一、二年级学子开启“综合素养大闯关”之旅，共赴一场融合美育启蒙、家校协同、朋辈引领的沉浸式成长体验。本次闯关以“美”为主线，贯穿语文、数学、英语、艺术、科学等多学科，精心设置十二个主题关卡，引导孩子们在挑战中感知美、表达美、创造美。

光明区实验学校同心小学一二年级综合素养大闯关活动。

活动中，一年级的萌娃们化身“美学小探险家”：在“创意小画家”中勾勒心中的校园——绿树摇曳，红旗飘扬，童画里的世界天真烂漫；在“小小判断师”中用纯真的语言辨析行为美丑，在孩子心中播下“真善美”的种子；在“小小歌唱家”中唱响经典，手势舞动间，音乐之美悄然萌芽。二年级的孩子们迎来了更具深度的表达挑战：声情并茂的课文朗读，流畅生动的即兴分享，还有用歌声与画笔自由挥洒的创意。在这里，美有了声音，有了色彩，有了成长的形状。

一道特别的风景线格外动人——四、五、六年级的学生化身“小考官”，他们身兼双职：既是依据评价标准进行星级点评的“小老师”，也是全程陪伴鼓励的“大朋友”。一位四年级考官在感悟中写道：“原本以为当考官是一件轻松的事，真正参与后才发现，这不仅需要十足的耐心，更肩负着一份沉甸甸的责任。”

这种“大带小，朋辈引领”的模式，成就了温暖的双向奔赴：低年级的孩子在关爱与支持中勇敢闯关，高年级的学子也在付出与引领中收获成长。

本次闯关是光明区实验学校同心小学“教学评一体化”理念的生动缩影。学校摒弃单一分数，采用表现性、情境化、游戏化、鼓励式的即时评价。孩子们手持“闯关卡”，每过一关即可获得星级评价与具体、真诚的口头反馈。活动后，教师与家长将基于这些鲜活的观察，开展更有针对性的交流与引导，真正实现“以评促学、以评促教”。

众多家长志愿者化身“关卡守护者”“成长见证人”，参与活动设计与现场协助。不少家长还自发组成“摄影团”，用镜头捕捉孩子们手拉手闯关、认真讲解作品的珍贵瞬间，将成长故事分享到班级群，让美育力量传递到每个家庭。

未来，光明区实验学校同心小学将继续秉持“同心光明，照见未来”的核心价值，与每一个家庭携手，陪伴孩子去发现、去创造、去表达，去成为内心有美、眼中有光、脚下有路的“行有担当”的时代新人。

手持色彩缤纷“闯关卡”，步入素养赋能成长路

本学期进入尾声，光明区秋硕小学的校园里，一首别开生面的“期末交响曲”悠扬奏响：一、二年级的孩子们手持色彩缤纷的“闯关卡”，笑意盈盈地“步入”素养赋能成长路，游园点亮新征程”的期末素养游园会。

光明区秋硕小学一二年级期末素养游园活动举行。

在语文乐园，“诵经典诗文”环节里，一年级萌娃诵《咏鹅》，童声稚嫩却字字清晰；二年级学子吟《望庐山瀑布》，语调顿挫铿锵，尽显阅读积淀。“拼读词语拼音”，孩子们手指自制词语卡片，互考互查，在互动中夯实字词基础。在数学王国里，“我会计算”，孩子们速算比拼，尽显勤学之功；“认识时间”，他们拨动时钟模型，在亲手操作中感知时分秒的流转，让抽象概念化为直观操作，在心底种下时间管理的种子。英语关卡“I can speak”里，孩子们看卡认读，发音流畅，乐享语言之趣；科学关卡处，一年级萌娃正探索感官奥秘，二年级学子积极观察天气，一双双好奇的眼睛，点燃了崇尚科学、乐于探究的精神火苗。劳动实践区里，“扫地小达人”挥帚归整垃圾，“红领巾小达人”巧手翻飞，熟练系好红领巾，尽显少先队员风采……

手持盖满星章的闯关卡，孩子们的脸庞洋溢着灿烂的喜悦。这不仅是融于趣味游戏中的学科素养的具象化呈现，更是孩子们面向未来成长所需的综合能力的生动淬炼。

告别传统的纸笔测试，秋硕小学始终秉承“让每一个生命都自由硕实”的办学理念，深入贯彻落实“双减”政策，积极探索教育评价改革。本次游园活动，正是学校以多元评价为支点，撬动低年级学业评价方式变革的又一次生动实践。