龙华新闻全媒体记者 张瑜/文 蔡维泽/图

9月10日晚，龙华区“九月颂歌·踏征途·创未来”第42个教师节主题庆祝活动在龙华高级中学教育集团高中部举行，全区教育工作者代表齐聚一堂，共话育人初心。区委书记张林向全区教育工作者送上节日问候，并寄语大家要争做立德树人的新时代“大先生”。区委副书记、区长肖智勇，区领导张高峰、丘志、李强出席活动。

本次活动立足“十五五”开局新起点，分为《征途铸魂》《征途护航》《未来向新》三大篇章，展现龙华教育深耕育人、温情守护、创新发展的底色，彰显广大教师立德树人、甘于奉献、勇于创新的精神风貌，凝聚全社会尊师重教、协同共育的合力。

在《征途铸魂》篇章，老中青三代优秀教师代表登台分享育人故事。从教38年的正高级教师张升利，放下管理岗位重返一线担任班主任，深耕国学德育，坚守“让教育为生命提质”的教育理念；骨干教师谢樑品告别国际翻译舞台扎根基础教育，把跨文化视野融入课堂，在教研、支教赛场传递师道力量；清华大学毕业的青年教师吴丹，从龙华学子成长为龙华教师，巧用新技术赋能育人，用心呵护每一名个性独特的孩子。现场还为荣休教师、从教二十年班主任代表、青年骨干教师颁发纪念奖章，致敬一代代接续耕耘的教育人。

▲活动为科学副校长颁发纪念奖章，感谢高端智力资源助力龙华教育创新发展。

▲活动为荣休教师、从教二十年班主任代表、青年骨干教师颁发纪念奖章，致敬一代代接续耕耘的教育人。

《征途护航》篇章聚焦家校社协同育人，呈现教育温暖底色。龙华第二外国语学校教师薛婷与社区工作者谭玲同台，讲述多方力量帮扶困境少年的故事。面对陷入困境的家庭与迷茫的学生，学校持续陪伴疏导，民政、公安等部门和街道、社区联动兜底，全城托举守护少年成长，帮助孩子走出心理阴霾，重燃生活与学习的信心。活动现场向全区28个教育协同护航单位致谢，构建全方位的未成年人保护屏障，确保每一名孩子都得到关爱。

▲深圳市艺术高中民治校区的老师收到学生的祝福。

《未来向新》篇章聚焦科教融汇与拔尖人才培养。致理中学科创学子何杺烨、朱俊杰及辅导老师陈琦分享科创成长故事，两名学生在老师悉心指导下突破自我，斩获世界机器人大赛金牌，自主研发的“巡天戬”拦截飞行器登上央视舞台。科学副校长刘汉斌、邹月娴现场寄语师生，鼓励大家保持好奇、勇于试错，积极拥抱智能时代。活动为科学副校长颁发纪念奖章，感谢高端智力资源助力龙华教育创新发展。

▲龙华区鹭湖外国语小学附属懿花园幼儿园工会给教职工献花。

张林向全区教育工作者送上节日问候，致以祝福，并围绕人工智能时代的基础教育发展分享思考。

▲未来小学的老师展示青春阳光的一面。

张林表示，教师的使命是以心灵唤醒心灵，希望广大教育工作者坚守高尚本心，立足“数智龙华、中轴枢纽”发展定位，争做立德树人的新时代“大先生”。张林提出新时代教育要把握三大方向：坚持具身之教，引导学生切身感知现实世界；坚守灵性之教，守护孩子与生俱来的好奇心与创新思维；践行从游之教，以身作则，在朝夕相处中潜移默化引导学子立身做人。

▲龙华区清湖小学附属幼儿园的老师庆祝教师节。

张林勉励全体教育工作者传承奋勇拼搏的精神，深耕讲台潜心育人，培育适配城区发展的新一代青少年，为龙华高质量发展积蓄人才力量。

龙华区第二外国语学校班主任薛婷

心怀大爱守护困境少年

在第42个教师节来临之际，龙华教育涌现出一批有温度、有担当的优秀教师，龙华区第二外国语学校班主任薛婷，便是家校社协同育人一线的代表。她用日复一日的陪伴，托举困境少年走出阴霾，生动诠释“一个都不能少”的教育承诺。

2021年，薛婷走上讲台，起初她觉得教育只是课堂内的传道授业，直到遇见学生小扬，让她读懂教育更深沉的责任。小扬语言发育滞后，家庭遭遇多重困境，单亲母亲独自抚养两个孩子，生活压力巨大，情绪长期处在不稳定状态。孩子曾独自躲在校园角落，低声说出“没人喜欢我”，这句话深深触动了薛婷。

自此，薛婷成为这个家庭稳定的情感支点。每天清晨，她留心孩子的早餐，用奖励的方式送上面包；课后留下来逐字陪小扬诵读课文，录制背书视频安抚他焦虑的母亲。上千条微信沟通，无数次倾听，她耐心疏导家庭矛盾。当小扬向她转述母亲极端想法时，薛婷第一时间按规定完成未成年人保护强制报告，守住生命安全底线。

危机发生后，社区工作者谭玲迅速联动，街道、民政、公安、妇联、社工多方力量同步介入，高频走访、落实低保与专项救助，多方合力为这个家庭筑牢生存保障。危机慢慢化解，但陪伴从未中断。薛婷顺着小扬的兴趣引导，带他感受运动的快乐，发掘闪光点。后来，小扬荣获“志愿服务小先锋”奖状，眼里的怯懦渐渐化作光亮，顺利升入初中开启新的学习旅程。孩子母亲在班级群的一句感谢，是薛婷坚守最好的回馈。

三尺讲台存大爱，微光汇聚筑星河。以薛婷为代表的龙华教师，坚持因材施教、暖心护航，用心对待每一名学生。一代代教育人躬耕讲台，传承教育家精神，持续书写龙华教育高质量发展的温暖答卷。

广培小学科学副校长刘汉斌

创新需要打磨“三种思维”

在教师节活动中，广培小学科学副校长、深圳大漠大智控创始人刘汉斌结合求学、科研到创业的经历，与老师们共话前沿科技竞争下应培养什么样的人才。

刘汉斌点赞致理中学学生设计的“巡天戬”拦截飞行器，直言“特别有创意”。他回顾自己的成长故事，少年时热爱学习，读研时啃读《古今数学思想》等大师原著，工作后跨界研究流体力学、通信、自动控制，在中航工业攻克国产第一代地效飞行器水面起飞关键技术，终成创业者。他说，真正支撑突破的，不是应试刷题的快速解题，而是发自内心的求知欲、沉下心的慢思考，以及敢于归零、重新学习的勇气。

他说，顶尖创新者多是守住初心、长期深耕之人。创新需打磨慢思考、第一性思考、可变思考三种思维，兼具求真的科学精神、向善的人文品格、求美的艺术感知、求实的工程能力四层素养。

“专业能力决定一个人走多快，品格意志决定走多远。”刘汉斌对义务教育提出五点期待：鼓励慢思考和开放式探究；引导品读科学大师原著；让教师成为学习的引导者；重视人文滋养与体育锻炼；建立多元评价体系，培养STEAM人才。他说，基础教育的使命不是培养单一方向的答题者，而是守护每一份独一无二的热爱与天赋，为攻克“卡脖子”难题、实现科技自立自强积蓄新生力量。